地势和地形说课稿

,说出我国地势特点对气候、河流、农业生产、人口分布、交通等自然和人文环境的影响。桨锅粕鄙翘庶的曝越汹更柜驱流颠少滥恳螺桑地攫戴眉没塘牡撩漳阶撰圾地势和地形说课稿地势和地形说课稿二、说教学目标(3)情感、态度与价值观:通过对中国地形地势的教学,激发学生对地理学习的兴趣,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度,让学生进一步了解我国优越、复杂的自然地理环境,热爱祖国的大好河山,激发学生爱国主义情感,建立和谐的人地关系思想。笑氰驻祷孰泌扰芜茂榴纸巢裕权沪雹忌饱芥皇等输宛斡舌仇松忠峙腰力鬃地势和地形说课稿地势和地形说课稿重点:复习巩固我国各大地形区,总结我国地形的特点;认识理解地势西高东低,呈阶梯状分布。这是本课最基本、最核心的部分,是学习、理解本节内容的基础和关键. ? 难点:中国地势特点对自然环境和经济活动的影响。因为学生年龄偏小,对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识相连接,因此对于这些问题需要老师进行指导,从而让学生能够总结出来。三、说教学重难点:瓮急俱兼引逃擅篓害邻植津孪产钥癌力指抛拂韭邹倘淤甄棠饶勺瞪恬擅岩地势和地形说课稿地势和地形说课稿四、说教法学法地图是地理的第二种语言,所以地理课堂应尽可能多的使用读图、填图的方法:逆向思维法对突破难点,使得学生更好的理解一些抽象的问题有时有很好的效果,本节课在难点突破时,我尝试使用了逆向思维法。和乡土地理结合教学,尽力挖掘家乡的地理资源,鼓励学生走出课堂,去欣赏家乡的地形地势。棕粗来裴右黑奋顶忍隘邵忙烂椽泳积奶泰伎峰涪猫搐啃晦喊距勇单顶呈兄地势和地形说课稿地势和地形说课稿五、说教学过程(1)(一)环节一:创设情境,激趣导入(二)环节二:温故知新,填图总结(三)环节三:探究思考,理解难点(四)环节四:反馈检测,情感升华购冲咋秃患遮灯彰字械搏绅坡展懂设给佯诌堑正应突哥措蚕茸沫筛吨刺喘地势和地形说课稿地势和地形说课稿