。Р(3)地势对水能资源的影响。河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差有什么变化?有什么利用价值?对于这个难点的突破我给学生展示虎跳峡、壶口瀑布急流图片得出阶梯交界处河流落差大,水能资源丰富,然后展示我国几座大型水电站图片。将抽象的知识具体化、将枯燥的知识生动化,降低了难度。Р(4)地势对东西交通的影响?关于这个问题大部分同学会想到沟通了东西交通,方便了我国沿海和内地的联系,这时老师就要告诉同学们,看待事物要用一分为二的观点,既要看到其有利的一面又要看到其不利的一面,我国地势呈阶梯状分布,阶梯之间是高大的山脉,这些山脉就成为东西交通的巨大障碍,然后通过列举“川藏公路”和“南昆铁路”的例子加以说明。由此自然地过渡到地形地势对我国经济的影响。Р(5)地形地势对我国经济的影响。这一问题需要学生综合分析,在讨论时老师应作必要的指导,最后得出结论:东部多平原、丘陵,地形平坦宽阔,降水丰富,土地肥沃,交通便利,经济发达;西部多高原、山地,地面崎岖,干旱少雨,土地贫脊,交通不便,经济落后。Р4、课外延伸,学以致用Р在中国地形图上找出我们生活桂林位于第几阶梯,所在区域是什么颜色,说明海拔高还是低?这是学习生活中的地理,从自己身边的事物出发,运用自己所学知识分析问题、解决问题,也就是学以致用。Р5、巩固小结Р通过多媒体对整节内容的知识网络进行小结Р总之这节课中,我是以“什么是地势——我国地势的特征——我国地势的划分——我国地势的利弊——如何利用地势”这一主线展开的。教师提出问题,让学生通过“想”、“说”、“做”自己得出结论。并把所学知识内化为能力,解决我们生活中的问题。Р6、板书Р中国的地势Р一、地形:地球表面各种各样的形态Р 地势:地球表面高低起伏的总趋势Р二、中国地势的基本特征:Р西高东低,呈阶梯状分布Р三、阶梯之间的分界线Р四、三级阶梯的特点Р五、地势特征对我国自然环境和经济活动的影响
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