。并总结山脊和山谷的等高线特点。Р习题巩固Р环节三:分层设色地形图Р成因:人们为了更好地看清地形,于是,在等高线地形上涂上不同的颜色,就变成了分层设色地形图。Р读图1.42,指出不同颜色表示陆上由低到高的变化。形象直观地表示出了地势的高低起伏,根据海拔的高低和地势的高低起伏状况,将其划分为五种地形。图片展示,读课本27页相关内容,比较它们的特点差异,填入表格中。Р高原Р山地Р丘陵Р盆地Р平原Р海拔Р相对高度Р根据分层设色地形图,就很容易画出地形素描图了。Р环节四:1.对于地形剖面图,它是以等高线地形图为基础绘制而成的,它可以更直观地表示地面上沿某一方向地势起伏和坡度陡缓,采用动画演示,更形象。Р2.学生自己动手,采用小组合作的形式将书上28页活动题补充完整。Р作业:同学们根据等高线地形图的原理,绘制自己熟悉的某座山的地形图。Р总结Р七.板书设计Р一、地面高度的表示方法Р海拔(绝对高度) 相对高度Р二、等高线地形图Р1、概念: 等高线等深线等高线地形图Р2、几种基本地形部位等高线示意图及判读Р3、分层设色地形图Р地表五种主要地形类型名称及特征(表略)Р八、 教学反思:Р本节课让学生亲手描绘等高线、小组共同探究各山体部位的特征,通过学生的自主探究,发挥了学生的主体能动性,提高了学习的学习主动性和求知欲。本节课还注重让学生联系生活实际、注重知识的实际运用,让学生学习生活中的地理。在描绘过程中,如果不准确,特别位置的移动,会造成后面同学探究时的困难或错误,所以在描绘过程中,老师要到各小组指导改正。Р说课稿Р题目地形图的判读》Р学科地理Р年级七Р章节第一章第四节Р姓名信巧霞Р学校郄马镇中学Р日期 2013年11月
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