4.教材教法1.教材目标初三物理教材分析目录3.教材结构教材分析2.教材特点1.让学生学习初步的物理方法与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学精神的熏陶。2.提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展。教材目标贴近学生生活知识的给出形式多样注重知识网络的形成加强了科学探究教材特点知识又回到了社会知识科学世界以学生的认识能力为基础知识学生自己总结符合学生的认知知识的相关性探究实验加了课时初三物理教材的特点想想议议注重知识网络小资料5.注重过程评价,促进学生素质提高2.整体设计目标,体现灵活开放3.突出学生主体,尊重个体差异1.面向全体学生,注重素质教育初三物理教材设计基本理念4.采用活动途径,倡导学生进行探究6.开发课程资源,拓展学用渠道教材设计基本理念浮力和压强经典力学物质的结构联系运动和力热和能功和机械能能量与可持续发展初三物理教材的主要结构力和机械多彩的世界教材结构理想模型等效代换法推理法控制变量法速度压强的给出热量的大小因素类比法磁感线合力的大小电流的概念牛顿第一定律初三物理教材的教法(1)实验方法从别处听到的动手与动脑课本提供自己制作实验的来源资料课本由生活想到的课内资料课外资料生活中遇到的实验课贴近学生生活有价值的问题学生自己能有兴趣科学探究反馈课本知识科学探究的要求:探究活动符合课本知识高中低学生搭配学生自愿老师正确引导建立兴趣小组的原则初三物理教材的教法(2)建立兴趣小组课外小组活动课内课前预习知识提出疑问小组交流提出不会问题班内讨论老师讲解学生根据知识解决遇到的问题学生反馈
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