教育学原理教学要求培养“问题意识”。鼓励在自学、听课和讨论中提出问题,讨论中的提问和发言将作为课程成绩组成部分。强调案例研究。要求每位同学收集典型的教育案例提供讨论,围绕着教育案例共同研究,以培养分析问题和解决问题的能力。强调阅读经典。要求阅读教育学的名著,并通过阅读把握教育的基本原理。提倡理论联系实际。立足于教育实践,着眼于教育理论,结合自己感兴趣的领域思考,逐渐寻找到研究教育问题的切入点。要求每人就教育的有关问题写出一篇课程论文。目录第一讲:教育的内涵第二讲:教育的演进第四讲:教育的功能第五讲:教育的目的第六讲:教师的职业序:从走近教育到走进教育第三讲:教育学演进序:从走近教育到走进教育小测验请说出你所读过的教育名著:作者、书名、主要内容、给你的启发;请说出你所知道的教育名言:谁说的、怎么说的、产生了怎样的影响;请说出你所熟悉的教育术语:概念、内涵、适用范围。一、我们身边的教育讨论家庭生活中的教育日常社会里的教育学校课堂上的教育二、教育面临的挑战1、教育形式的多样化:企业教育的深入;社区教育的普及;网络教育、远程教育、虚拟教育的出现;……2、教育主题的创新:在教育与人的关系上,强调受教育者在“终身教育”中“学会学习”;在教育与自然的关系上,强调可持续发展的教育;在教育与社会的关系上,强调和平与国际理解的教育;……3、教师专业的发展由维持型向创造型转变;由本体型向指导型转变;由再现型向研究型转变;由单一型向全能型转变;……
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