udents?一个微笑一句赞扬同学的掌声一次鼓舞人心的交谈做游戏或唱歌加分(墙上贴有分数记录)送一个小礼物(一块糖,一枚邮票等等)pliment,applause,gameorsong,etc表扬2?Rewards2选一名学生帮你完成一项非常重要的任务家庭作业上写下表扬的话语学校展示台贴学生照片来自于校长的信本周/本月之星证书旅行Studentoftheweek/month,Chooseastudenttodoanimportantjobforyou,mentswrittenonhomework,Certificate,Trips/Visits,LetterfromHeadmaster,Photoinschoolreception,etc.备课四步骤(ESAP)E=兴趣激发S=学习探究A=实践参与P=总结回顾激发兴趣?直接用热身活动/提神活动激发学生的兴趣-例如:用游戏描述或引出新的学习内容学习研究?这是学生获取新知识的阶段-例如:教师示范动词的用法我们教案中应该涉及哪些内容?实践参与?学生积极参与结对/小组活动-例如:学生以竞争的形式理清一堆杂乱的用法说明总结回顾?回顾/总结学过的内容-例如:教师要求2名学生描述本节课所学的主要内容我们教案中应该涉及哪些内容?学生做游戏。老师讲有趣的故事。老师播放一首歌曲或录音。老师快速的给学生闪一下图片,然后问他们他们觉得他们看到的是什么。学生在黑板上画图。小组活动:看组内谁检查答案的速度最快。兴趣激发学生再听一遍录音,并且找出和题目相关的词汇。老师给出关键短语的解释。小组活动:找关键词的例子。结对子阅读课文。他们在每个可以被猜出来的词下面划横线(由固定搭配、习惯用法来猜)。学生A给学生B读课文,读到划横线的地方就停下来,学生B试着完成固定搭配中的空缺信息。所有学生都研究学习某个特别的词的意思。老师用图片、手势、声音来训练学生。学习研究
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