第二实验小学第一次月考质量分析五年级英语组试题特点及评价:小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。针对听、读、写等技能对学生进行考查。本次检测题,覆盖面广,题型多样,题量适度,难度适中,试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能,所考查的词汇和句型容量大、范围广,较准确地衡量了学生掌握基础知识和运用语言的技能的情况。听力部分——该试题听力部分的分值占总分的30%,其考察学生对单词、句型的听辨能力、理解能力和书写能力。该部分同时体现了英语的交际功能,语言素材较为口语化和生活化,题目编排由易到难,由词到句再到段,设计科学合理。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。笔试部分——该试题笔试部分在保持对单词、句子规范书写持续重视的基础上,更注重考查学生的语言的理解和综合运用的能力,试题源于课本、源于生活,注重学科知识的交融渗透,题型多样,具备一定的阅读量及难度。班级平均分年级均分分差优班与第二名分差寄宿班与优班分差五(1)87.6五(2)69.60.7五(3)61.1-9.2五(4)75.75.411.9五(5)72.72.414.9五(6)60.4-9.9五(7)64.7-5.6各班级优秀率及格率低分率各班级各题得分率年级得分率1.学生的基础知识掌握不扎实,尤其对词的记忆和句子的理解;2.学生对基本的语法概念比较模糊,语法知识混淆不清,不能够灵活应用;3.学生的知识面狭窄,理解能力不强,卷面上仍有很多不该出现的错误;4.综合语言运用能力较差。知识语言运用能力和思维能力较差。5.部分学生没有养成良好的学习习惯。存在的问题:
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