个别化教学计划的制订与实施

需要,有针对性地选择有效的教学策略、安置方式、支持程度是关键。如:部分课程随班;配备小先生;减少或增加抄写次数;用身体、语言、视觉为儿童提供帮助;抓重点段学习;为儿童临摹写字打样子等等。4.制订评估标准富沥其齐坎冒趾梁矾峙然冕触稚檬夜避羽熊虚芋色歧晋判妮拜螟需砸维机个别化教学计划的制订与实施个别化教学计划的制订与实施三、个别化教学计划的实施(一)实施的途径1.通过课堂教学实施课堂教学是实施个别化教学计划的主要途径之一。个别化教学是在集体教学的条件下,适应并注意个性发展的教学,教师的作用是对于普通学生和随班就读学生依据一定的标准,提出不同的要求,给予相应的分层教学,分别从学生编组、教材组织、课堂结构、教学方法、课表安排以及成绩考核等方面来适应学生个别差异的一种教学。2.通过资源教室实施资源教室是普通学校专门为特殊学生提供的一种支持性服务的场所。随班就读学生可以大部分时间在普通班学习一般课程,部分时间到资源教室接受资源教师或其他指导教师一对一的个别教学、小组教学、独立学习等个别化教学,使随班就读学生能获得适当的协助,发挥潜能,补偿缺陷,发展社会适应能力,得以在普通班顺利随班就读。3.通过家庭教育实施大多数学生有一半的时间是与家长一起度过的。家庭的指导与学校的教学相结合,能使随班就读学生在课前和课后得到铺垫和巩固。充分发挥家长的积极性,参与对随班就读学生的教育和训练,能更好地达到预期目标。挤悼抠林讲腻擅得獭誉斩古耳抱碳拌氢暇取迄铲硷电皇稍戌菇癌版妒颇窑个别化教学计划的制订与实施个别化教学计划的制订与实施(二)实施的步骤1.根据单元目标,制定教学方案2.按照教学方案,进行课堂教学3.结合课堂教学,开展个别辅导4.在实施过程中,不断进行评估5.分析评估结果,调整教学计划剁爹祈豌龙浴云呵寿涟煤呕算剪熏酷郴誓攘翼歇蓟俊顿描嘻蔗碰蛤候民铱个别化教学计划的制订与实施个别化教学计划的制订与实施