理解(SL01—SL06)Р2.语言理解(SL07—SL08)Р3.口语萌芽阶段(SL09—SL18)Р4.掌握完整句(SL19—SL31)Р5.掌握主体语法(SL32—SL43)Р6.自我言语(SL44—SL50)Р7.综合语言能力发展(SL51—SL62)Р健听儿童语言的发展规律Р1. 言语的准备阶段(0-1岁)Р 1-3个月:简单发音阶段(ei、ou)Р 4-8个月:连续音节阶段(ba-ba-ba、da-da-da)Р 9-12个月:学话萌芽阶段(增加了不同音节的连续发音,音Р 调也开始多样化)Р Р2. 言语的形成阶段(1-3岁)Р 1-1.5岁:单词句阶段(灯灯、帽帽,爸爸)Р 1.5-2岁:双词句阶段(吃饭饭,妈妈抱)Р 2-3岁:完整句阶段(我不戴帽子,太热了)Р Р3. 言语的发展阶段(3-7岁)Р 迅速掌握本族的全部语音Р 词汇的数量种类不断增加和扩充Р 句子的表达从简单到复杂Р 语言的交往功能逐渐发展Р 语言调节功能的发展Р幻灯片29Р言语和语言训练具体目标Р Р 阶段水平:前语言理解(SL01—SL06)Р 目标1:学习并模仿发出6个标准单元音Р 目标2:学习并模仿发出不少于6个双元音韵母Р (如:ai、ei、ao)Р 目标3:学习并模仿发出声母h、m、b、d、n、g、qР 目标4:学习并模仿发出连续音节(如hai—hai—hai等)Р 目标5:学习并模仿发出多音节(如ma—da—ma等)Р 目标6:学习并模仿发出多声调(如mā—dǎ—dà等)Р言语和语言训练具体目标Р Р 阶段水平:语言理解(SL07—SL08)Р Р 目标7:学习并准确模仿发出四声调Р (如dā—dá—dǎ—dà等)Р 例如:猫—羊—猫—兔飞—爬—跑—跳Р 目标8:指认或说出初级词(常见物品或玩具名称)Р Р言语和语言训练具体目标Р Р 阶段水平:口语萌芽阶段(SL09—SL18)
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