正确的人口观,树立自然与经济相互联系的地理观念有重要作用。教学目标:知识与技能目标:理解人口增长、分布的特点。过程与方法目标:学会用地图、资料,说出世界人口增长和分布的状况;学会绘制人口增长柱状、折线图。情感态度与价值观目标:初步树立正确的人口观。重点:世界人口增长、分布的特点。难点:世界人口的分布及原因。学生情况分析及教法、学法:学生在第三章学习了气温曲线图和降水量柱状图,对用这两种图来反映地理事物的发展变化有一定的基础,本节采用小组合作法,学习人口的增长,一个组完成一个任务,通过学生自己阅读分析、自己绘制人口增长曲线图、柱状图等进一步加强学生用地理图表反映地理事物的能力和意识。人口的分布是本节的难点,采用问题式教学法,引导学生根据地图分析人口分布的特点和原因,培养学生读图、用图的习惯和能力。导入新课:你知道现在地球上有多少人吗?地球上的人口是怎样变化的?地球村第60亿位居民诞生:据新华社1999年10月12日电:波黑时间12日凌晨零时02分,一名重为3.6千克的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院降生,成为地球上的第六十亿位居民。人口的数量60亿目标认定:集体学习目标后找一个同学复述目标划分任务:一组:分析74页图4.1说出世界人口增长变化的规律。二组:用自己的语言介绍“人口自然增长率”的概念及其大于0、等于0、小于0的人口增长情况。三组:阅读图4.3填表,说出世界人口变化规律。四组:绘制非洲人口增长柱状图五组:绘制非洲人口增长折线图60100175018001850190019502000年份人口/亿在18世纪以前,人口增长十分缓慢;18世纪以后,特别是20世纪以来,世界人口增长速度大大加快。2040802050缓慢加快更快交流展示:世界人口的增长100301512122、小结:人口每增加10亿,所需要的时间逐渐变短,说明了世界人口增长的速度在加快。世界人口增长表交流展示
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