采用以学生自主探究、合作交流为主的教学方法,充分发挥教师主导作用,学生主体的地位。使学生在探究过程中完全掌握新知识,并能独立解决百分数问题实际,达到预定的教学目标和教学效果。三、说教学设想本节课我采用复习导入法,这样能够唤起学生对新知识的熟悉性,激发学生的学习兴趣。在探究活动中,采用多种教学方法培养学生勤于思考、勇于探索、善于合作、敢于交流的习惯,充分激发他们学好数学的热情。四、说教学程序(一)以旧引新促进迁移复习:学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了,现在图书室有图书多少册?(二)自主探索合作交流1、引导学生将复习题中的分数改写成百分数,并用彩色粉笔标出来。引出今天要探究的内容:用百分数解决问题。(板书课题)2、提出问题:把改成12%后,题目中的数量关系有没有变化?怎样理解“增加了12%”?3、学生自主探究,小组合作交流数量关系,尝试计算。4、你还有其他方法吗?四、说教学程序四、说教学程序(三)练习应用巩固扩展?1、基本练习:完成“做一做”第1、2题。(1)龙泉镇去年有小学生2800人,今年比去年减少了0.5%,今年有小学生多少人?(2)为了缓解交通拥挤的状况,某市正在进行道路拓宽.团结路的路宽由原来的12m增加到25m,拓宽了百分之几?四、说教学程序2、根据“做一做”的反馈情况,如果学生对知识应用还不够熟练,我还设计了备用的加强练习:我会连(把问题和相应的算式连起来)。尊桥中心小学食堂上个月吃了大米240千克,这个月比上个月减少了25%。这个月比上个月减少了多少千克?1-25%这个月吃了多少千克?240X25%这个月是上个月的百分之几?240X(1-25%)四、说教学程序3、综合练习六(2)班有15人参加学校秋季运动会,其中参加跑步的占参加人数的40%,参加跑步的有()人;20%的人既参加跑步也参加跳远,有()人;剩下的()人只参加跳远,占参加人数的()%.
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