得到进一步提高。Р练习题组设计如下:Р1.根据下面题中的信息写出等量关系,再列方程解决问题。Р(1)长是宽的2倍,画框共用了162cm长的木条,这幅画的长、宽各是多少厘米?Р (2)钢琴有88个键,白键比黑键多16个,白键和黑键各有多少?Р(3)妈妈的年龄比小丽年龄的3倍多4岁,妈妈今年37岁,小丽今年几岁?Р[本环节的设计意图是:通过各种形式的练习,进一步提高学生学习兴趣,使学生的认知结构更加完善。同时强化本课的教学重点,突破教学难点。]Р第四环节:质疑总结,反思评价。Р这一环节,我利用课件展示以下几个问题:Р⑴今天你学会了什么?⑵你有什么收获? ⑶你有什么感想?⑷你要提醒大家注意什么?⑸你还有什么疑惑?⑹你感觉自己今天表现如何?你感觉你组内的其他同学表现如何?Р让学生以小组为单位,每位学生充分发言,交流学习所得。在评价方面:先让学生自评,接着让学生互评,最后教师表扬全班学生,以增强学生的自信心和荣誉感,使他们更加热爱数学。Р[本环节的设计意图是:通过交流学习所得,增强学生学习数学知识的信心,培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。]Р八、说板书设计。Р科学的板书设计往往对学生全面理解学习内容,提高学习效率,起到事半功倍的作用。本课的板书设计包括:Р邮票的张数Р180Р姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张×3 弟弟Р3X X 姐姐Р弟弟的邮票张数+姐姐的邮票张数=180Р X + 3X =180Р 4X=180Р X=45Р3X=3×45=135Р姐姐的邮票数量=弟弟的邮票数量×3 弟弟Р 姐姐Р姐姐的邮票数量-弟弟的邮票数量=90 90张Р Р这样的板书设计既条理清楚、简单明了、一目了然;同时又突出了本课的教学重点,对学生的学习起到帮助作用。Р以上是我对用方程解决问题这部分知识的分析与教学设计。由于时间短促,有很多不当之处,希望各位评委老师多加批评指正,我的说课到此结束。谢谢大家!
全文预览
