人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数沁园中学罗田说课流程背景分析教学目标板书设计教学过程教法学法教材分析教材分析学情分析一、背景分析二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要数学模型,运用二次函数可以解决许多生活中的问题。本节课是在学过二次函数的图像与性质的基础上,借助二次函数的图像,通过建立二次函数的模型解决生活中的实际问题,既注重二次函数知识的综合运用,又为培养学生综合实践能力打下坚实的基础,具有承上启下的作用,在教材中占据重要地位。重难点分析学生在原有一次函数有关知识的基础上,又学习了二次函数的图像和性质,初步具备数形结合思想和解决实际问题的能力;但从实际问题中抽象出数学模型并解决实际问题还没有深刻理解。学情分析教材分析一、背景分析重难点分析学情分析学情分析教材分析一、背景分析重难点分析重难点分析重点:从实际问题中抽象出二次函数模型,并用二次函数知识解决实际问题。难点:将实际问题转化为二次函数模型。知识技能二、教学目标知识技能数学思考能根据具体的问题情境建立二次函数模型,应用二次函数求解;根据具体问题的实际意义检验结果的合理性.问题解决情感态度数学思考经历将实际问题抽象为二次函数问题的过程,体会建模的数学思想及转化和数形结合的思想.知识技能二、教学目标数学思考问题解决情感态度·通过解决拱桥问题,学会从不同角度寻求解决问题的方法,获得解决问题的经验.知识技能二、教学目标数学思考问题解决情感态度问题解决知识技能二、教学目标数学思考问题解决情感态度情感态度·通过学生积极参与数学活动,体会数学与现实生活的紧密联系,提高求知欲,增强应用数学的意识.三、教法学法分析1.教法:问题情景式,启发引导式2.学法:自主探究,合作交流的研讨式学习方法3.教学手段:多媒体辅助教学
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