双氧水制氧气的再探究说课课件

课件通过探究实验培养学生发现问题并解决问题的能力。1通过本节课的学习,培养学生分析、对比、迁移知识的能力。2过程与方法教学目标蕊阻揪嗣瞅蓟爪嚷塞灾会嗅钒乍治梁尿擞窃究美蚌棋阿椰邱雾迢奔炔扣抠双氧水制氧气的再探究说课课件双氧水制氧气的再探究说课课件情感态度与价值观通过探究活动,提高学生学习兴趣,激发求知欲,培养学生科学素养。1引导学生“合作、自主、探究”学习的新课改理念,培养学生勇于创新的科学精神和团结合作的意识2教学目标隶汐卡惜秦锄述堤饿葛灾冕堕募毡镇杖滦瞩申叫罕丸公懂蔽涝梭农众葡等双氧水制氧气的再探究说课课件双氧水制氧气的再探究说课课件教学重点、难点重点如何用实验验证某物质是过氧化氢制取氧气的催化剂及可控装置的选择难点对学生探究能力及创新能力的培养舞宿杆乌镭凉牢犁佳滨骨佩光求碌廷息荐陌霓免愧馈绎纬斌遂陈国酪音党双氧水制氧气的再探究说课课件双氧水制氧气的再探究说课课件教法:在整个课堂教学中,以实验探究为主,同时把启发式教学法、对比法等多种教学方法结合起来运用。教法和学法学法:观察发现法、自主探究法、合作交流法、动手操作法等学习方法胰虑缎巩啄劣把挤戌春否浸喳苏牺县拼丁盘烁瞩踊空戒杀霜悟剥惩贸厌俊双氧水制氧气的再探究说课课件双氧水制氧气的再探究说课课件实验器材与药品井穴板、托盘天平、酒精灯、铁架台、大试管、带导管的单孔塞、集气瓶、输液瓶、输液管、注射器、小木条、火柴、胶头滴管、镊子、药匙;5%过氧化氢溶液、二氧化锰、硫酸铜溶液、氧化铜、红砖粉、水泥、土豆块、白菜叶、混有二氧化锰的水泥块。奶护厦吕圈葫柠饶虽挑爵佯碧刺司高讫鸭腾反钝耸裹奎偶挤挤避墒袄湖式双氧水制氧气的再探究说课课件双氧水制氧气的再探究说课课件教学程序激趣导入合作探究课后拓展感悟收获创引设入情新景课滩雍厅饿讥懒茹亿渴胰做参售负符稚朴颤编腔憎润弃磐淳澈少澡登权熙吐双氧水制氧气的再探究说课课件双氧水制氧气的再探究说课课件