信息化途径与方法”的阐述。教育信息化的意义——是要“以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的变革与创新”(过去的提法是“促进教育的改革与发”),所以是“实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑”。教育信息化十年发展规划(2)实现教育信息化的途径与方法—途径与方法则是指要充分利用和发挥现代信息技术优势,实现信息技术与教育、教学的深度融合(事实上,这也正是能够让信息技术对教育发展真正产生出革命性影响的具体途径与方法)。信息技术应与教育“深度融合”,这是《规划》中首次提出的全新观念(在《规划》全文中,曾先后出现达10次以上,可见其具有异乎寻常的重要性)。教育信息化十年发展规划(3)国际上为实现教育信息化的目标:即通过教育信息化带动教育现代化,以达到促进各级各类教育变革与创新的目标现在我国的《教育信息化十年发展规划》放弃这一传统观念与做法,而提出信息技术应与教育“深度融合”的全新观念,并认为这才是实现上述教育信息化目标的有效途径与方法。传统的途径与方法是实施“信息技术与课程整合”(也称“信息技术与学科教学整合”)教育信息化十年发展规划(4)信息技术与教育“深度融合”观念与做法提出的背景;它与传统的信息技术与课程“整合”观念与做法有哪些不同?在此基础上,顺理成章地理解和把握信息技术与教育“深度融合”的确切内涵。20世纪九十年代开始进入信息时代在信息技术应用于其他领域或部门(尤其是在工商企业部门)取得重大成效的同时,信息技术在教育领域的应用却成效不显——大多数仍是只停留在手段、方法的应用,对于教育生产力的提升(即大批创新人材的培养),信息技术似乎成了可有可无、锦上添花的东西(而非必不可少的因素,更谈不上对教育发展产生革命性影响)。原因在哪里呢?教育信息化十年发展规划(5)为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊!著名的乔布斯之问
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