目标Р情感目标Р掌握G92螺纹切削循环指令的?格式及刀路轨迹;Р①会用G92螺纹切削循环编制出合理的程序,并能运用它进行生产加工;②培养学生分析问题归纳问题的思维能力和探究能力; ?③解决生产中碰到的疑难问题。Р①培养学生认真、细致严谨的科学态度,培养学生自我表现的能力; ?②培养学生强烈的安全操作意识;?③让学生明白高科技人才必须在生产中才能培养出来,必须积极加入到学校的对外加工活动中去。Р一、说教材Р(三)教学重难点Р教学重点Р教学难点РG92指令的运用Р教法难点: 如何采取方法使全体? 学生参与到教学当中?学习难点: 采用G92指令进行生产? 实践Р二、说学生Р(一)学生特点分析Р中专班?学生Р实践经验、观察力、理解力?和想象能力Р好动、注意力易分散、爱表现Р采用形象?生动、形?式多样的?教学方法Р激发学生?学习兴趣Р(二)知识技能准备Р掌握数控模拟仿真系统及数控车床的操作。Р三、说教法Р(一)教学模式Р理实一体化教学模式Р教师“做中教”?学生“做中学”Р着重培养学生的职业能力Р三、说教法Р(二)教学思路Р提?出?任?务Р分?析?任?务Р解?决?任?务Р拓?展?任?务Р以学生为主体,教师为主导,以就业为导?向的开展项目教学。Р提?出?任?务Р分?析?任?务Р解?决?任?务Р拓?展?任?务Р提?出?任?务Р分?析?任?务Р解?决?任?务Р重、难点突破Р突出重点:Р采用提问、学生自主学习、小组协作、观点碰撞、教师引导的方式突出重点。Р突破难点:Р采用重点提示与引导等方式突破难点。Р(三)重、难点突破Р三、说教法Р四、说教学过程Р环节一、课前准备Р教师Р学生Р下发任务书。? 前几次课已经完成该零件的外圆面的加?工及退刀槽的加工,为本节的任务做好准备。Р独立完成零件除螺纹部分的所有加工程?序,并在数控模拟仿真软件上模拟仿真,分?组在数控车床上加工出除螺纹部分的所有加?工部分。
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