成人教育特点及培训策略

主讲:煤矿安全培训机构讲座成人教育特点及培训策略特点学习过程与成效学习因素教材教学方法学习环境细心筹划课题目标在对培训及培训师职责的认知,通过对成年人学习的特点及学习原则的分析,进而研讨怎样迎合煤矿从业人员学习心理,搞好教学策划,从而使培训更有效。四、成人培训教学策略五、安全培训教学法及注意事项一、对培训和培训师角色的认识二、成年人学习的特点三、培训怎样迎合成年人的心理主要内容一、对培训和培训师角色的认识1、什么是培训?培训教育●培训:培训是有计划地鼓励学员改变行为的过程。培者,讲而教;训者,授而练。培训也是一种教育,属于成人终身教育的范畴●教育是指人类社会的一切增进人的知识、技能、影响人的思想、观念、增强人的体质的活动。●学习是改变由经验而形成的行为方式。培训即改变,没有改变,就没有真正的培训22613936492335561爆点局部停风积聚瓦斯冲击地压底鼓顶冒帮片大量涌瓦斯》4%孙家湾矿的安全制度并非不多,安全检查也三天两头组织,可没有管住井下日常生产中的大量违章行为。再完善的安全措施,如果在一线工人手里得不到落实,就等于一纸空文一、对培训和培训师角色的认识学习、教育、培训之间的关系培训教育学习二者形式上的差异由社会及政府提供的有计划、有组织、有目的的学校教育环境由企业或组织提供的有计划、有组织、有目的的企业员工职业技能培训教育培训教育、培训之间的差异一、对培训和培训师角色的认识二者内容上的差异系统的传授科学文化知识及基本技能针对某一特定的职业或者岗位,进行知识更新和掌握新的职业技能教育培训一、对培训及培训师角色认识二者目的的差异着重于个人长远的发展在注重员工个人需要的同时更注重企业的近期的需要教育培训一、对培训和培训师角色认识二者方式的差异按国家规定的学制进行不同学历层次的学习按企业发展的需要,定期或不定期进行不同层次的学习教育培训