员,事事要为家庭着想,可增加他们的参与感和责任感。在跟孩子谈论一些问题的时候, 其实对家长也是一种放松。也是一种缓解压力的方式。即:在情感趋同的基础上“掏心”、“交心”,推心置腹地交流, 从而走进孩子的心灵深处, 感受长辈的博大胸怀和真诚关爱, 从而减轻或消除其对立情绪。 4. 家长要把孩子的人格健全、道德完善放在首位问问自己, 我们最关心孩子什么――孩子的学习成绩。几位家长聚在一起,谈论的最多的是什么,比较最多的是什么――孩子的学习成绩。你来找老师交流, 最想问的是什么――孩子的学习成绩。家长望子成龙的思想可以理解,学习成绩的确很重要,要上大学,要分,考不上不行啊。但仅仅看成绩, 孩子不是一个拿成绩的机器, 孩子也不是实现我们理想的工具, 孩子更不是我们攀比骄傲的资本。我们更应该关心什么?孩子的心理健康、孩子的内心在想什么、孩子的身体素质、孩子是否快乐……有了这些,好成绩自然而然会来的。 5. 要做学习型家长,与孩子共同成长现在很多家长都学得很苦在考驾照,为了开车上路。我们比较一下, 开车和培养孩子什么更重要?可是我们在做父母之前, 根本没有接受过任何训练, 不懂教育。那么, 我们像不像一个无证驾驶的司机, 匆匆上路的后果是什么?所以, 亡羊补牢, 为时未晚, 通过教师、网络、杂志等各种途径了解一些家教知识, 掌握一些家庭教育的特点和规律, 和孩子一起成长。还要注意在日常生活中, 记住自己的使命, 约束自己的言行, 做孩子 6 的榜样。采用多种方式多和学校接触, 与班主任、任课老师联系, 及时了解孩子的表现, 配合老师做好孩子的学习、生活和思想工作。从而, 使家庭学校结合产生强大的凝聚力。青春期学生脆弱而敏感, 容易引发一系列心理问题, 这就需要全社会的关注与正确引导, 希望青春期的问题能够引导家长的高度重视, 家校合力为孩子的青春成长照亮前进的道路,保护他们的健康成长。
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