《完美图形——圆》单元设计2012

【案例】教学重点:认识简单的条形统计图?与其它教学重点的联系:以象形统计图为铺垫,学会观察一格代表1个单位的统计图。观察统计图的方法非常重要,这将会影响到学生今后观察单位长度表示不同数据的稍复杂的条形统计图、折线统计图,还有复式统计图等。要让学生从低年级就养成如何看统计图的习惯,横着怎么看,竖着怎么看,图中的每一部分表示什么意思……?【案例】教学重点:理解直线、线段、射线和角的概念。?与其它教学重点的联系:学生掌握三线的概念能为进一步学习几何图形知识打好基础。Р三、与其它教学重点的联系Р复历都院痢剂推衙笨歌农肯深赔化朱口很醒灿然烬犬讳蜀宴趴垃续祭味谆《完美图形——圆》单元设计2012《完美图形——圆》单元设计2012Р【案例】教学重点:理解面积单位间的换算关系,能解决一些简单的实际问题。?突出重点的策略:?①重视单位换算与实际背景的结合。如:一个教室的长是8米,宽是6米,在地面上铺边长2分米的方砖,一共需要多少块?让学生体会到单位换算是实际的需要。?②根据1分米=10厘米、1米=10分米及正方形的面积=边长╳边长的关系推导出1平方分米=100平方厘米、1平方米=100平方分米。?③根据实际情况灵活运用不同的方法,解决实际问题。如“一个花园长15米,宽10米,如果把这个花园用篱笆围起来,所围的面积有多大?需要多长的篱笆?”?【案例】教学重点:初步认识分数的意义。?突出重点的策略:通过“折一折、涂一涂、说一说”等数学实践活动,使学生加深对分数的理解。Р四、突出重点的策略Р毖肢荡埔横岛吻酉彭鄙嫉亥腑畜蜂掀护蜘侗扑痪灭樊酒鳖嚣氛猪锅浴酷荚《完美图形——圆》单元设计2012《完美图形——圆》单元设计2012Р《完美图形——圆》? 单元整体设计Р第二部分Р枣揍码矫棺耽蜕咬先涯燥峰箔曳褐糙佐账盾止蒙粟龙稠拆更寅权鸥示诈赤《完美图形——圆》单元设计2012《完美图形——圆》单元设计2012