在团队进步中持续成功Р之情境领导Р情境领导的目的Р领导者针对跟随者(个人或团队)的不同情况适当调整自己的领导方式,逐步提高跟随者准备度水平?通过情景领导我们将学会:?建立高效的团队?掌握如何授权?实现团队自我管理Р情景管理模型Р领导与管理的差异Р领导?以人为导向?指明发展方向,确定长远目标,做规划战略?激励和鼓励员工超既定的目标和方向前进?影响他人为目标做出努力,如:沟通技巧、授权Р管理?以工作和事情为导向?确定具体计划,合理配置组织资源?监督和控制执行过程,保证工作目标的完成?与他人一起努力完成工作目标,如时间管理、计划分析Р准备度--概念Р准备度是指跟随者完成某项特定工作所表现出来的显性能力和意愿水平,是可变因素РR1РR2РR3РR4Р显性能力?准备度=? 意愿Р准备度—表现РR1РR2РR3РR4Р准备度Р能力?有表现:? 显性能力?无表现:? 潜能? 无能力Р意愿?有表现:? 显性意愿?无表现:? 口惠而不实? 无意愿Р准备度—显性能力Р知识Р技能Р经验Р知识:理论性的观点,指点我们“做什么”和“为何做”Р经验:曾经做过多少Р技能:是指“如何做”Р显性?能力Р准备度—意愿Р信心Р动机Р承诺Р信心:我知道我能做什么Р承诺:我将要做什么Р动机:我想要做什么Р意愿Р准备度—水平判断РR1РR2РR3РR4Р显性能力?准备度=? 意愿Р知识、经验、技能?Know how Has done Is doingР信心、承诺、动机?Can do Will do Want to doР准备度—水平判断РR4РR3РR2РR1Р有能力?有意愿?并自信Р有能力?无意愿?或不安Р没能力?有意愿?或自信Р没能力?没意愿?或不安
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