过5只数量的茶杯钱?3.方案二:好计算,只需将总价乘以0.9即可.Р商店出售茶壶和茶杯,茶壶每只定价为24元,茶杯每只定价为5元.该店制定了两种优惠方案:?方案一:买一只茶壶赠送一只茶杯;?方案二:按总价的90%付款.? 某顾客需购买茶壶5只,茶杯若干只(不少于5只).Р学生活动1Р提取题目中的信息Р提出问题Р复习引入?提出问题Р设计意图?培养学生独立思考问题的能力,熟练掌握用整式表示数量的数学方法。Р(1)计算按两种不同的优惠方案该顾客的付款额.(用y1和y2分别表示方案一和方案二的付款额)? (2)该顾客若买30只茶杯时,请你帮他算一下,哪种方案更合算?Р学生活动2Р学生独立思考问题(1)、(2)并解答Р解答:?(1)设需购买茶杯x只方案1: Р方案2: Р(2)方案1:245元? 方案2:243元Р学生活动3Р由第(2)问启发、引导学生提出问题(3)Р提出问题Р深入探究?提高能力Р设计意图?培养学生深入探究、挖掘问题本质的精神。Р(1)计算按两种不同的优惠方案该顾客的付款额.(用y1和y2分别表示方案一和方案二的付款额)? (2)该顾客若买30只茶杯时,请你帮他算一下,哪种方案更合算?Р问题(3)? 买多少只茶杯方案一和方案二的价钱一样?买多少只茶杯方案一更合算?买多少只茶杯方案二更合算?Р学生活动3Р由第(2)问启发、引导学生提出问题(3)Р小组讨论?建立模型Р学生活动4Р先独立思考问题(3),再分组讨论,得出结论后用实物投影演示(可多代入几个数据进行验证)Р设计意图?培养学生的数学应用意识,初步培养建模思想。Р解答Р所以当买26只茶杯时,两种优惠方案的价钱是一样的;可计算出当买25只茶杯时方案一需220元,方案二需220.5元,所以当买5至25只茶杯时方案一更划算;同样当买27只茶杯时方案一需230元,方案二需229.5元,所以当买27至30只茶杯时方案二更划算。
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