学好以后课题的基础,它在整个教材中起重要作用。Р课文分析Р这篇课文细致、生动的描写了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文流露出作者对猫的喜爱之情。Р①学会本课13个生字,正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视”等词语。②有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。③了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,学习作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。Р以“自读,感悟、合作、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台,使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。Р培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。Р知识目标Р能力目标Р情感目标Р第二部分说教学目标Р2Р教学目标Р第三部分说教学重难点Р通过语言文字的学习,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,和学习作者真实、具体的表达方法。Р体会字里行间蕴含的“人爱猫,猫爱人”的和谐情趣,引导树立热爱生活的积极信念。Р重点Р难点Р3Р教学重难点Р创设情境法法Р讲授法?点拨法Р词句突破法?图文结合法Р主要通过讲授法、点拨法的方法开展教学Р教法Р第四部分说教法、学法Р读Р思Р议Р自主探究法、合作交流法、成果展示法Р学法Р第四部分说教法、学法Р加强对学生的学习指导和学法指导,是语文教学的重要任务Р读Р4Р第一环节:复习导入,激发兴趣Р1Р2Р3Р5Р第二环节:整体感知读中悟情Р第三环节:细读精品撞击情感Р第四环节:拓展延伸升华情感Р第五部分说教学过程Р5Р第五环节:作业超市落实情感Р我会听写Р我会认读Р我能回答问题Р我能提出问题Р第五部分说教学过程Р1Р第一环节:复习旧知导入新课Р1,Р1,Р1,Р1,Р问题一Р小猫淘气可爱,大猫性格怎么样呢?Р问题二Р作者喜欢猫吗?从哪里可以看出来?Р第五部分说教学过程Р2Р通过回答问题回顾上节课学习内容,再由提问式引入到本节课学习内容中Р提问过程中,学生可以自由提问,让学生带着问题读课文
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