析学情分析本节课的知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起重要作用。课文分析这篇课文细致、生动的描写了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文流露出作者对猫的喜爱之情。?①学会本课 13 个生字,正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视”等词语。②有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。③了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,学习作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。以“自读, 感悟、合作、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台, 使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。知识目标能力目标情感目标第二部分说教学目标 2 教学目标第三部分说教学重难点?通过语言文字的学习,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,和学习作者真实、具体的表达方法。体会字里行间蕴含的“人爱猫,猫爱人”的和谐情趣,引导树立热爱生活的积极信念。重点难点 3 教学重难点创设情境法法讲授法点拨法词句突破法图文结合法主要通过讲授法、点拨法的方法开展教学教法第四部分说教法、学法读思议自主探究法、合作交流法、成果展示法学法第四部分说教法、学法加强对学生的学习指导和学法指导,是语文教学的重要任务读 4 第一环节: 复习导入,激发兴趣 1235 第二环节:整体感知读中悟情第三环节:细读精品撞击情感第四环节:拓展延伸升华情感第五部分说教学过程 5第五环节:作业超市落实情感我会听写我会认读我能回答问题我能提出问题第五部分说教学过程 1第一环节:复习旧知导入新课 1, 1, 1, 1, 问题一?小猫淘气可爱,大猫性格怎么样呢? 问题二?作者喜欢猫吗?从哪里可以看出来? 第五部分说教学过程 2 通过回答问题回顾上节课学习内容,再由提问式引入到本节课学习内容中提问过程中,学生可以自由提问,让学生带着问题读课文提问过程中,学生可以自由提问,让学生带着问题读课文
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