计意图:帮助学生意识到不同种类的动物生殖下一代的方式不同,进一步感受到生命Р世界的复杂多样。 通过学生观看课件, 让学生亲眼看到大量的动物繁?殖过程, 学生感到神秘Р的事物呈现在眼前,变得清晰、 有条理,接受健康的生殖教育,以科学的态度对待生殖现象,Р进而对生殖现象?进行比较分类。Р( 三 ) 、展示学习成果Р(四、)教师精讲点拨讲解动物的生殖方式Р(1)出芽生殖Р结合书上 P24插图总结水螅的生殖方式是出芽生殖,即母体上长出一个个“芽”?,这些芽Р都能长成一个新的水螅,这种方式叫做出芽生殖。Р(2)卵生Р结合书上 P24 插图总结卵生是指受精卵在动物体外直接发育成新个体。鱼类、青蛙的生Р殖方式都为卵生,体外受精;结合书上?P25 插图总结鸟类、爬行类的生殖方式也为卵生,体Р内受精。Р(3)胎生Р结合书上 P25 插图总结胎生是受精卵在母体的子宫内利用胎盘吸收母亲的养分,待发育Р成幼体后再娩出。一般哺乳动物的生殖方式都是胎生。Р(五)议一议Р1、表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化?这些变化有规律吗?Р2、表中每种动物一次产卵数量有什么差异?所产的卵都能成活吗?为什么?Р3、鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同?与大多数?哺乳动物相比,表中四Р种动物产生下一代的方式各有什么特点?Р结论:鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是:都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参Р与,产生受精卵,形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生,而猫这类哺乳类动物是胎生。Р【设计意图】 通过回顾, 帮助学生理顺动物的生殖方式和方法,?认识 无性生殖方式和有Р性繁殖及卵生和胎生的不同。Р(五)作业:Р当生殖季节到来时,动物为了吸引对方,常常会表现出一些特殊的本能;有些动物在孵Р化和哺育下一代时,也会采取一些独特方式。搜集更多有趣的实例与大家分享。Р设计意图:为下一节活动?2: 特殊的本领做准备
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