在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。Р帮助学生形成以下基本的学习策略:?1.在课堂交流中,注意倾听,积极思考;?2.对所学的内容能够主动复习和归纳;?3.遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;?4.在词语与相应事物之间建立联系;?5.积极运用英语进行表达和交流;?6.注意发现语音规律,并能运用规律认读单词。Р说设计Р教学目标?教学重、难点Р教学方法Р教学流程РLesson 9:Open and CloseР教学目标:?1. 知识目标:?a . 学生能认读、书写字母K k , L l, Mm, Nn,了解它们在单词中的发音。?b . 听懂、会说并认读词汇:window,理解open,close的概念。?2. 能力目标:?能对指令open the ___.Close the ____.作出反应,并能够运用open和close说指令。?3. 情感、态度、价值观:?通过学习物品的单词,使学生养成爱护公共物品的好习惯。Р教学重点、难点:?1. 教学重点:?a . 掌握字母的正确书写?b . 能听懂open , close的指令并作出相应的反应?2. 教学难点:? 了解字母在单词中的发音,正确使用open和close说指令。Р教学方法:? 主要是采用情景教学法、全身反应法、交际法等,使学生在教师的引导下,通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务,感受成功。Р教学流程:? 1.谈话导入,游戏激趣? 上课伊始,通过free talk让学生快速进入到英语学习的氛围当中。之后,通过贴标签的游戏激起学生学习兴趣,让学生把写有单词的卡片贴到对应的物体上,检查学生对单词的认读能力。
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