指令做动作、做游戏、?做事情Р6.能模仿范例?书写词句Р5.能交流简单的?个人信息,表达?简单的感觉和情感Р3.能做简单角色扮演;?能唱简单的英文歌曲、?说简单的英语歌谣Р8.对学习?中所接触到的外国?文化习俗感兴趣Р1.对英语有好奇心?喜欢听他人说英语Р实验版:?能书写字母和单词。Р语言技能Р情感态度Р文化意识Р语言知识Р内容标准Р学习策略Р综合语言运用能力Р正确读出26个英文字母。Р听懂、会说和认读?73个单词,并能初步运用160?个左右的单词表达相应话题。Р问候、介绍、?告别、致谢等Р指认图片实物?听懂指令做出反应?能听懂指令涂色做动作Р看图识词读懂小故事?正确书写字母和单词Р能做游戏?能做角色表演Р能听懂简单的动画片?和教学节目Р模仿说话相互问候?交流信息简单喜好?说唱歌曲歌谣Р学习乐趣Р乐于模仿Р积极参与?学习活动Р运用、表达?和交流Р发现?语音规律Р最简单的?问候语Р告别语Р二、说教材Р1、贴近生活,?易于接受Р2、由零到整,减轻负担;知识由易到难,循序渐进Р4、注重听说,培养能力;任务型教学Р教材编写特点Р5、字母教学,?务实基础Р3、对话、故事、歌曲,?激发兴趣Р编写意图Р学生学习兴趣的培养Р注重学生语?言运用能力?的培养Р自学能力?和学习策略?的培养Р中外文化的双向?交流,让学生了解?中西方文化差异Р问好、告别РHello!?How are you??Goodbye.?….РHow many…?do you have?РUnit 1Р询问数量?及答语Р句型Р词汇Р询问姓名?及回答Рwhat’s your/his/?her name?Р内容结构Р数字Рone …tenР学习用品Рpen,book,crayon…Рgirl,teacher,?desk,school…Р其它Р使学生能够用英语与别人交际;认读本单元的书面词汇;按指令做动作使学生喜欢英语,敢于开口。
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