英语初学者,对英语学习充满好奇和乐趣。本课教学内容形象直观,贴近生活,容易引起学生的兴趣。Р说教法、学法Р为了更好地实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,我在教学中采取了互动式教学,通过创设情境呈现,活动操练,游戏巩固等师生互动,以及学生和学生之间的互动,来充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激发他们学习英语的兴趣。Р说教学过程Р为了合理、高效地实现教学过程,做到以学生为主体,因材施教,精讲多练,我把教学过程分为以下六个环节:Р1、热身导入Р 创造一种愉快的氛围,更容易使学生大脑处于认知的活跃状态,为开展以后的教学过程打好基础。我和学生们一起拍手说唱第八页的儿歌,速度由慢到快,调动学生的积极性。直接导入新课,出示学习目标。Р2、呈现Р为了渲染神秘气氛,激起学生的兴趣,我创设了羊村村长送我礼物这个情境,让学生来亲自动手摸一摸,猜一猜。摸出物品后,教授该单词,并用句型来问答。板书句型和单词,一一呈现,并进行示范领读。Р3、操练Р(1)听录音,第一遍让学生认真听,第二遍跟读,为了纠正学生的发音,也可以在一定程度上培养学生的语感。Р(2)对子练习,学生相互提问,对子展示。通过对子互动,可以使学生相互指正,相互帮助。Р(3)做高低声练习,让学生做“高低声操练”的活动,可以使学生在快乐游戏的同时进一步巩固所学内容。Р(4)活动检测Р教师慢慢翻转带有图片的卡片,用所学句型What’s this?与学生问答Р速度由慢到快,激发学生兴趣,使更多的学生参与课堂互动。Р4、展示Р给学生三分钟对子练习时间,练习句型和单词,然后学生可以上台来,以自己喜欢的方式进行展示,这样更增加了学习英语的自主性和创造性。Р5、总结Р告诉学生羊村村长送了我那么多礼物,我想唱首歌给他听,老师用两只老虎的调把今天学的知识编成儿歌,请学生向老师模仿自己继续编儿歌。Р6、作业Р用所学的单词编儿歌,并教给爸爸妈妈唱。
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