tape and read after it. Р(设计意图:让学生在模仿练习进一步熟练课文内容,并同时进行听力训练。)РStep 3 Practice:Р 1.找一些班里的男女生,男女老师的照片让学生练习说This is a _____. His/Her name is _____.Р 2.让学生来介绍他们喜欢看的动画片人物来练习This is _____. His/Her name is _____.Р3.Play a game。Р听音猜人的游戏:让一名学生站到讲台上,背对全班,台下一个同学说hello,其余的学生问What’s his/her name?台上的同学猜出打招呼学生的姓名His/Her name is _____.Р ( 设计意图:通过游戏使学生能有亲身体验,并激发他们的学习兴趣,在游戏中轻松愉悦地获得新知。)Р 4. Make a dialogue in groups. Р教师找一个学生进行对话表演РT: Hello! What’s your name?РS:Hi! My name is _____.РT: What’s his/her name?РS:His/Her name is _____.Р让学生模仿老师的对话创编并表演对话,给学生展示的机会。Р(设计意图:使学生在活动中发散思维,并培养他们的合作创新精神,能够运用所学知识进行简单的口语交流,培养自主学习能力。)РStep 4 Class Closing Р Good-bye! Р七、板书设计: Р Lesson 2: Boy,Girl and Teacher РThis is a boy. What’s his name? His name is……РThis is a girl. What’s her name? Her name is……РThis is a teacher.Р八、课后反思