。Р二、评价内容Р对学生的学业评价从学生学业的知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行综合评价。Р主要内容包括基础知识、动作技能和学习情感三个方面。其中基础知识为笔试考查内容;动作技能主要考查学生动手操作能力;学习情感重点考查学生的学习态度和学习习惯等内容。Р1、基础知识:?⑴数与代数:20以内的退位减法和100以内的加减法;人民币单位及各种常用面值的人民币,会进行简单的计算,发现给定图形或数的排列规律。?⑵图形与几何:直观认识平面图形,能分清它们,会用它们进行拼摆。?⑶统计与概率: 会进行整理和分类,并整理分类结果。?⑷综合与实践: 在摆圆片的活动中,理解不同数位上的数字的意义,进一步了解100以内数的特点和排列规律。Р2、动手操作能力:?①学生用学过的平面图形拼出自己喜欢的作品。?②学生对自己的书包分类与整理。?③人民币的兑换。Р3、学习情感:? 主要考查学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考踊跃发言的精神,计算仔细,书写整洁,按时完成作业的学习习惯。平时记录与期末综合评定相结合。Р三、评价实施Р学生的数学学业从两方面进行评价:?(一)形成性评价(20%):?1、作业评价(10%):?①课堂作业(5%)?②家庭作业(5%)?评价标准:?作业全对、干净、整洁,?得到15个优(A)的为优秀(5分)?得到10个优(A)的为良好(4分)?得到5个优(A)的为合格(3分)?待努力(2分)Р2、单元测试卷(5%)?本学期学生将完成6张试卷:?4张卷子在85分以上且没有不合格的为优秀(5分)?3张卷子在80分以上且没有不合格的为良好(4分)?6张卷子没有不合格的为合格(3分)?待努力(2分)Р3、阶段性计算能力测试:(5%)?⑴内容:20以内的退位减法?时间:5分钟?题量:40道题?评价标准:30题以上全对(2分)? 20-30题全对(1分)? 待努力:20题以下全对
全文预览
