(一)什么是深度教学?Р深度教学:是指在教师的引导下,学生围绕着具有挑战性的学习主题或任务,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。Р教师指导有效?任务有挑战性?学生参与体验积极?有成功感、获得感Р(一)深度教学的目标Р深度教学Р发现Р运用Р理解Р(二)深度教学的基本行为模式是怎样的?Р一个核心: ? 思维?一个特征: ? 自主Р核心:?思维Р问题意识Р思维品质Р思维方法Р特征:自主Р“予”机会Р“渔”方法Р“育”品质Р(三)为何要开展深度教学?Р缺高阶思维?缺有机整合?缺参与体验?缺建构生成Р(四)如何实现深度教学?Р1.整合学习内容Р教材解读覆盖四个维度:?学科的知识内核学科的内在结构?课程的完整内涵课程的丰富价值Р2.整合学习环节Р(四)如何实现深度教学?Р语文:“导-读-品-延”Р数学:“学-究-讲-用”Р英语:“感知-探究-实践-生成”Р物理:“问-究-析-用”Р化学:“学-问-动-获”Р体现学科教学的基本要求、核心要素、关键环节。Р3.整合学习任务Р(四)如何实现深度教学?Р任务问题化Р问题活动化Р活动生活化Р聚焦任务:Р一、思考——为什么要强调前置学习?Р二、理解——前置学习是什么?Р三、实践——怎样设计前置学习?Р四、突破——前置学习如何促进深度教学?Р★★★★★前置学习促进深度教学Р深度学习,是指在教师的引导下,学生围绕着具有挑战性的学习?主题或任务,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程Р一、思考——为什么要强调前置学习?Р(一)前置学习是深度学习的内在要求
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