音的长短——单纯音符Р设计思路Р教学目标Р教学重难点Р教法与学法Р教学过程Р教学反思Р设计思路Р音的?长短Р教材分析Р学情分析Р设计思路——教材分析Р本节课选自《高等教育出版社》出版,中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》教材中第二单元第一小节。? 《单纯音符》在教材中起着着承上启下的重要作用,同时也为学生深入学习音乐打下基础。Р设计思路——学情分析Р专业知识储备:具备分辩音的高低,节拍的强弱关系Р优势:热情、活泼,热爱舞蹈表演艺术。?不足:音乐素养参差不齐,音乐理论基础薄弱。Р教师应该多运用新颖的教学手段,调动学生的学习兴趣,有效的提高课堂的教学效果。Р教学目标Р知识与技能?1.明确单纯音符的含义及写法?2.掌握单纯音符的时值Р过程与方法?1.通过节奏模仿训练提高学生身体协调能力和节奏时值的正确把握?2.小组讨论并创编由单纯音符组合的节奏和适合幼儿歌唱的旋律Р情感态度价值观?1.通过小组合作,提高学生的合作意识和实践能力?2.通过创编成果的展示及表演,获得音乐创作的成功体验Р教学重点、难点、关键点Р掌握单纯音符的概念及写法Р教学重点Р教学难点Р单纯音符的运用Р教学关键点Р引导学生进行节奏和旋律创编通过课堂展示获得音乐创编的成功体验Р以音乐活动为载体Р教学有法但无定法Р教法与学法Р情景教学法Р引探式教学法Р评价激励法Р教法Р学法Р自主学习法Р小组合作法Р讨论探究法Р教学准备及组织Р1.教学准备Р多媒体教学区:音乐教室布置、移动桌椅、多媒体课件等?教具准备区:幼儿园常用打击乐器:鼓、木鱼、沙锤等?展示汇报区:移动钢琴,安置表演用具等Р2.学生组织Р教学过程七个环节Р新课导入Р自主学习Р声音模仿感受时值Р节奏模仿训练Р节奏和旋律创编Р小组汇报展示Р课堂小结
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