用两个音符表示一个音符或一个音符表示多个音符等等;)Р 5、课堂导练:出示多媒体图片通过歌曲《保卫黄河》加深学生对教学目标的认识、了解及掌握。(教师借助乐器示范展示,形象具体的通过分析歌曲来加强学生对各知识点的理解和掌握。并能较准确的视场歌谱,同时也是能力目标体现。)Рa、歌谱分析:教师示范弹奏并讲解,注意各种音符、休止符的时值变化;Рb、学生在老师指导下准确视唱歌谱(借助钢琴伴奏分组,个人进行练习),在歌唱状态下让学生充分体会各种音符、休止符之间的关系。Р 6、课堂检测:(意图:发挥学生自主性,培养解决问题的能力)Р a、通过课件图片的重新展示(多媒体),让学生说出各种音符、休止符之间的时值关系划分及写法。(及时提出表扬)Р b、各组之间相互提出新问题并解决。Р c、让学生上台在五线谱上正确书写各种音符。(学生举手讨论并指正)Р d、时值关系题目练习,如一个二分音符相当于几个四分音符?(学生举手讨论并指正)Р 7、课堂小结:Р a、重审教学目标,强调本节课重点、难点,加深印象。Р b、总结学生学习和听课情况并提出鼓励和表扬。(以此激发学生学习兴趣,加强自律性。)Р 8、布置作业:(出示多媒体图片,通过课下作业巩固本节课学习内容)Р a、要求掌握各种音符的写法与时值划分方法。Р b、掌握休止符的写法、时值划分与作用。Р c、认识和了解附点节奏及其用法。Р d、用正确的方法在五线谱上练写各种音符。Р 九、说下板书设计(体现课堂教学的思路与线索)Р 1、课题出示并提前画出四行五线谱Р 2、教学目标展示Р 3、音符名称、种类、形状、写法Р 4、时值划分Р 5、课堂练习Р 6、课堂小结Р 十、教学反思设计(及时总结反思,为进一步搞好教学打好基础。)Р(一)根据学生实际,引导学生建立正确的学习方法Р(二)赏识教育,真正意义上突出学生的主体地位Р(三)营造宽松、和谐、生动活泼的课堂氛围
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