啦啦,我摔了一身泥。Р3、乐器伴奏Р4、乐器合奏Р5、《小毛驴》flash动画Р播放幻灯片Р教师点格带领学生练习。Р(目的:对学生的反应能力,思维方式的多项进行也是很好的训练方法)Р适当点拨,突破教学难点。Р提示速度,观察不足并指导Р(目的:通过语言、声势训练的方式巩固音符时值。)Р讲解每种乐器在第几拍演奏。适当点拨、培养倾听、注重配合、提示速度。Р(3、4、5、6目的:这种固定音型的不断重复使音乐产生很强的动感,发展了学生的无意识说、动、唱、奏培养了即兴创作能力,Р观看幻灯片Р连续音符的时值练习,时刻根据变换顺序拍手,跺脚巩固本节课的教学重点。Р观看midi 视频,感受音符时值长短Р用语言(节奏朗诵)及声势(拍手、跺脚)训练体会音符时值。Р使用奥尔夫乐器为歌曲伴奏。看指挥、倾听同伴、观察自己、并且感受合奏效果。Р乐器合奏:木质打击乐器:节奏棒、双响筒;金属打击乐器:三角铁;散响打击乐器:沙锤;皮质打击乐器:手鼓、铃鼓。Р观看flash动画,乐器合奏。Р6、《小兔子乖乖》flash动画Р训练了一脑多用,和身体协调能力。使综合训练成为可能。)Р通过两首儿歌巩固音符时值,培养综合能力。Р乐器合奏方式总结所学知识。Р目标测试Р小结Р布置作业Р1、出示一组3Dmax制作的连续的音符时值,考核学生的学习效果。Р2、用小组合作的方式完成歌曲Р1、学生概括总结本节课内容Р2、教师小结Р小组合作《娃哈哈》儿歌Р播放幻灯片Р7名同学进行测试。Р教师弹奏Р观察学生Р教师小结Р布置作业Р观看幻灯片手打节奏Р小组合作Р培养合作能力和创新能力Р学生总结Р小组合作Р板书Р§2﹒1音的长短——单纯音符与附点音符Р一、单纯音符时值二、附点音符时值Р三、十六字格四、乐器合奏Р Р1、小毛驴Р 2、小兔子乖乖Р 3、小老鼠Р Р课后评价与回顾Р学生反馈Р年月日Р领导. 教师.同事点评Р年月日Р教学反思Р年月日
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