第八章语言Р本章目录Р第一节语言的一般概念?第二节语言的生理机制?第三节语言理解?第四节语言产生Р第一节语言的一般概念Р一、语言的概念?二、语言的研究意义?三、语言的结构?四、语言的种类Р一、语言的概念?是一种社会现象,是人类通过高度结构化的声音组合,或者书写符号、手势等构成的一种符号系统,同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。?社会现象?声音组合,或者书写符号、手势?符号系统?交流思想的行为Р语言的特征Р创造性:儿童学习语言单靠模仿无法实现?结构性:语法,如学大上?意义性:说不等于听懂?指代性:语言指代客观事物?社会性与个体性:雷人Р转换生成语法理论(乔姆斯基)?任何一个语句包括两个层次结构:?表层结构:语句形式?深层结构:说话者的含义?一个深层结构可以用不同的表层结构表达?老师批评我了?我被老师批评了?一个表层结构可能包括不同的深层结构Р转换规则:说明表层结构和深层结构转换关系Р乔姆斯基的语言观?语言的能力一部分是先天的?儿童的大脑里有一种天生的“言语获得装置”。这是人类头脑中固有的内在的语法规则。?掌握规则以后,人们就能理解并说出无穷多的句子。?人们根据规则创造句子Р三、语言的种类?对话语言?情景性,简略性,交流性,反应性?独白语言?独自进行,开展性,有准备、计划性?书面语言?随意性,开展性,计划性?内部语言? 隐蔽性,简略性?儿童发展中,从外部语言过渡到内部语言
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