教材梳理Р人美版五年级美术上册Р园林小学祁生仓Р课标Р教材Р建议Р总目标Р内容标准Р教材的?编写特点Р如何把?握教材Р教学建议Р评价建议Р教材流程Р科学地使用?美术教材Р总目标Р内容标准Р课标Р知识目标? 学生以个人或集体合作的方式参与各种美?术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,丰?富视觉、触觉和审美经验。Р能力目标? 了解基本美术语言的表达方式和方法,?表达自己的情感和思想,美化环境与生活。Р情感目标? 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实?践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,?完善人格。Р总目标Р设计·应用Р 学习一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法Р欣赏·评述Р 观赏作品,用简短的话语大胆表达感受Р综合·探索Р 以知识、技能相结合的方式,进行制作展示。Р造型·表现Р 尝试不同方法大胆自由的表现所见所闻Р内容标准Р教材Р教材特点Р科学地使用美术教材Р如何把握教材Р《美术中的比例知识》等体现了教材的多元化。《提线纸偶》,体现了教材的趣味性。Р突出多元化与趣味性Р强调?综合性Р本册教材进一步延续整套教材的知识体系,采用并列式散点式。Р注重知识?的延续性Р教材特点Р如:《有趣的汉字》是语文与书法的结合;体现了跨学科的总和。Р体现美术?学科的?综合性Р体现教学?的直观?示范性Р如何把握教材Р教师在课堂教学中的动手能力是实施有效教学的基本教学手段。Р加强了相邻学科和不同知识领域之间的联系。Р科学地使用?美术教材Р作到继承?和发展Р结合教师?与学生的情况Р重视技?法指导Р结合教师与学生的具体情况,以个别和统一的原则,呈现形式多样的教学模式。Р摒弃传统教学中的陈旧的教学思想、教学方法,继承宝贵经验。Р让学生逐步掌握能够发挥学生个性思维的学习方法。Р建议Р教学方法建议Р评价建议
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