有一种冷静的秩序感,哲理性很强,这个画派可以蒙德里安为代表。Р4、大师作品欣赏Р,1,康丁斯基作品赏析,世界美术史上的第一幅抽象画作者是俄国的康定斯基,1910年,,被誉为抽象表现艺术之父。引导同学们体会色彩、造型的节奏与旋律。Р,2,蒙德里安作品赏析,几何抽象派代表画家,在平面上把横线和竖线加以结合,形成直角或长方形,并在其中安排红、黄、蓝三原色,但有时也用灰色,是荷兰风格派的主将。对比热抽象风格,体会秩序美。Р,3,罗德琴科作品,亚历山大〃罗德琴科,1891—1956,,出生于俄国彼得堡,之后,移居伏尔加河畔的喀山。在喀山,少年罗德琴科开始接触到摄影,他先在一家影室当小工,后来,有幸成为喀山艺术学校的一名旁听生。他是俄国革命后出现的最多才多艺的构成派艺术家之一。Р5、学生作业欣赏Р,1,儿童画欣赏Р,2,抽象画欣赏Р三、谈谈通过本课学习你对抽象画的进一步认识。Р学画抽象画教案Р7 Р4、学画抽象画Р课时:1课时Р课型:造型表现Р教学目标Р1、知识与技能了解美国抽象画家波洛克,欣赏其艺术作品,并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画作品。Р2、过程与方法通过探究和体验活动,了解抽象艺术的形式语言,学会欣赏抽象画,并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画的创作。 3、情感态度和价值观培养学生包容理解不同风格、不同流派的艺术,提高审美能力和艺术感受能力,通过绘画表达自己的感情。教学重点:正确认识抽象化的艺术形式,理解抽象艺术的形式语言,能用点、先、色彩组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。Р教学难点:能用抽象画艺术语言表达自己的感受. Р教学重点:能够创作一幅有形式美感的抽象画。Р教学过程: Р一、导入Р1、课件出示图片。Р2、提问:这些事物就在你的身边,你注意过它们吗?在这些图片中你看到了什么?有什么感觉?
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