金巢实验学校龚绿兰Р2Р说教法、学法Р3Р说教材Р1Р说教学过程Р4Р说板书设计Р5Р说学情Р结Р构Р安Р排Р教材内容和地位Р《圆的认识》是人教版数学六年级上册57-58页的内容,它是在学生学习了直线平面图形的认识和面积计算,以及对圆有了初步的感性认识的基础上进行教学的。通过圆的认识学习,不仅能加深学生对周围事物的理解,提高学生解决实际问题的能力,也为今后学习圆的周长、圆的面积、圆柱、圆锥等知识打下基础。Р教学目标Р知识与技能:使学生认识圆,掌握圆的特征,理解半径、直径的关系、掌握画圆的方法。?过程与方法:培养学生的动手能力和观察、分析、综合、概括能力,促进空间观念的建立。?情感、态度与价值观:通过分组学习、动手操作、主动探索等活动,培养学生的创新意识和合作精神。Р教学重点:圆的特征,圆的半径、直径及其关系Р教学难点:掌握圆的正确画法Р六年级学生有着丰富的生活经验和知识积累,但空间观念比较薄弱,动手操作能力较低。以前学习的长方形、正方形等都是直线平面图形,而圆则是曲线平面图形,估计学生在动手操作、合作探究方面会存在一些困难。Р三、说教法、学法:Р1、直观教学法Р2、讨论法Р3、启发式教学法Р4、多媒体教学法Р教法:Р学法指导:Р1、观察法Р2、讨论法Р4、探究学习法Р3、游戏法Р(一)创设情境,直观导入。Р(二)游戏活动,感性认识。Р(三)动手画圆,探究新知。Р(四)巩固练习,拓展新知。Р(一)创设情境,直观导入。
全文预览
