教材分析学情分析教学目标教学重点、难点教法学法教学过程板书设计说课流程1.教材分析2.学情分析六年级学生对平面图形和立体图形已经有了一定的了解,能独立观察思考,发现事物的特征,有小组探究、交流、学习的能力,我抓住这些特点,尽力创设一个民主开放的课堂,形成一个互动有序、收放自如、活而不乱的课堂秩序。教学目标设置的依据3、教学目标1、知识与技能目标:让学生在操作、体验中认识圆,知道圆的各部分名称;掌握圆的特征,能正确画圆;初步利用圆的知识解释一些日常生活现象。2、过程与方法目标:通过分组学习,动手操作,主动探索等活动,初步培养学生的合作意识和创新意识以及抽象、概括等能力。3、情感与价值观目标:进一步体验图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,体验数学活动的意义和作用。4.教学重点、难点重点:认识圆,掌握圆的基本特征;难点:用圆的知识来解释和解决实际问题。教法:运用操作、探究、讨论、发现等教学方法,精心设计活动,诱导学生思考,鼓励学生概括交流学法:以“实践认识再实践再认识”为主线,采用画一画、剪一剪、折一折、说一说等多种方法相结合。教学过程6.
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