金太阳教育高考整体备考方案?新形势新策略Р教学与备考研究中心李时林РР望眼春山起朝阳Р教学与考试现状РAР备考常见问题РCР高考备考策略РBРA、教考现状Р1.教学现状Р2.高考命题РA、教考现状Р考了的都没讲Р讲了的都没考Р白忙活了一年Р有没有同感?Р教学与考试的脱节Р教学现状?一轮复习? ---死抠教材、忽视运用?二轮复习? ---简单归类、题海战术?三轮复习? ---临阵磨枪、忙乱慌张Р结果:学生抱怨“学了的没考,考了的没学”РР教学与考试的脱节Р命题特点:? 具体知识能力化, 学科问题综合化? 实际问题学科化, 考核内容前沿化Р考查趋势:?从考查知识的广度向考查知识的深度转变?从考查教科书知识向考查课程目标转变?从考查问题的结论向考查对问题的认识过程转变РB、高考备考策略Р设计整体备考方案?由“课堂教学”向“学科教学”转变Р以教材为起点以课程定高度以考纲明方向Р检验备考效果的唯一标准就是高考?学得好还要考得好?一看就会一听就懂一做就错РРB、应对策略Р科学制订三轮复习的不同目标和策略?●高考目标不可能一次性到位?△知识的广度和深度?△分析问题的能力(心智技能水平)?△其他素质:工具(语言、数学、图形)、实践体验、转化意识Р少就是多原则:目标越少,要求越少,效果就越好, ? 收获就越多。Р整体备考方案Р主要目标Р理解?·对某知识的全面理解?·知识和具体情景的转化Р综合?·多知识点联合解决问题?·对知识和方法巩固熟练Р基本素质?·审题、表达、审视答案等基本能力Р高考第一轮Р高考第二轮Р高考第三轮Р☆Р☆Р☆☆Р☆☆Р☆Р☆Р☆Р☆Р☆☆РР备考方案Р结合课标?解读考纲Р第一轮Р第二轮Р第三轮Р诊断立意?整合切入Р剖析考纲?模拟冲刺
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