来的各省尤其是山西省中考题,对各类题型解题方法进行归纳。Р教师要研究什么?Р依据《课程标准》,初中思想品德教材内容可分为四大块:?第一块:成长中的我?(1)认识自我(心理健康) ? 七上4、5、6、7、七下5、6课?(2)自尊自强(道德) ? 七上3、七下1、2、3、4课?(3)学法用法(法律) ? 七上8、9、七下7、8课Р用关键?词连接Р依据《课程标准》,初中思想品德教材内容可分为四大块:? 第二块:我与他人的关系? (1)交往与沟通(心理健康) ? 八上1——6课? (2)交往的品德(道德) ? 八上7——10课? (3) 权利和义务(法律) ? 八下1——8课Р依据《课程标准》,初中思想品德教材内容可分为四大块:?第三块:? 我与国家、社会、集体的关系? (1)承担社会责任(道德)? 八下9、10课、? 九年级1、2课? (2)法律与秩序(法律) ? 九年级第六课第二框Р第四块:认清国情爱我中华?(1)认清基本国情、基本路线、其他国情(民族国情、人口、资源、环境国情)、了解基本国策和发展战略九年级3、4课?(2)中华文化和民族精神九年级第5课?(3)参与政治生活、关注经济发展、投身于精神文明建设九年级6、7、8课?(4)社会理想(最高理想、共同理想、全面小康、共同富裕、和谐社会)和个人理想? 九年级第9、10课Р教师要培养什么?Р逻辑思维能力?发散思维能力?辩证思维能力Р(包括因果思维和层进思维) ? 有关权利和义务可以遵循权利义务名称及内容——有关规定——侵权行为——违反的处罚——如何维权和斗争。? 有关“道德教育”、“心理品质”、“国情”、承担社会责任、学法用法等在复习的时候都可遵循是什么(含义、内容、表现、特点、产生、对立面等)——为什么(原因、作用、意义、重要性、必要性、对立面的危害等)——怎么做(态度、方法、要求)的规律来总结复习。Р逻辑思维Р(文件夹式)
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