教季风、板块与地质灾害、经济特色、区域合作其次,从地理环境整体性的角度梳理区域内主要地理要素的空间联系。在哪里(认定区位) →本区的气候、地形→自然环境总特征→(水文、土壤、植被、主要外力作用) →人文社会环境(居民、农业、工业、城市交通)。如 7 并关注地理区域的环境和发展问题,如怎么办--- 区域的环境与发展问题黄土高原水土流失严重、生态环境脆弱黄土土质疏松植被稀少降水集中, 夏季多暴雨地形破碎, 千沟万壑制约农业发展下游形成地上河怎么办? (四) 、关注热点、开拓视野、联系实际、突出应用。在近几年省考地理卷中,试题素材丰富多彩,时代感强,充分展现和反映最新的研究内容与成果。试题多取材于生产生活实际,设问角度灵活多样。要求考生拓宽思维和知识延伸,多角度全方位思考。所以,在地理高考备考中,我们应该紧密结合实际,插入新的案例,深入研究身边的地理、生活中的地理。这样,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生的思维,综合运用所学知识分析、解决问题的能力。从近几年试题看,文科类的历史、政治、地理许多题目都具有时代感和创新性,关注热点、关注时事。如:五水共治生态移民工业新区、城市发展宇宙探索新能源特色小镇产业地域联系(电商销售) 23 、 24 、 29 (2)产业转移和升级(历年热点) 建议最好考前做一个专题,抓好热点研究性学习,才能很好地突出应用能力的培养,促进这一问题的解决。四、总结高考改革牵动着千家万户,牵动着全社会,为此学校和教师应该及时掌握新高考的新变化和新高考给地理教学带来的影响,及时调整教学策略,保证高考改革政策的落实生根,保证学生全面而有个性的发展 8 参考文献: 1. 《浙江省普通高中学科教学指导意见· 地理》《高中地理学业水平考试暨高考选科目考试标准》 2.《新课程地理课堂教学策略浅析》张碧松 3.〈〈新课程理念下的地理课堂教学探索》安师大附属外国语学校裘伟东
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