中小学心理健康教育课堂设计与实施Р上海市中小学心理辅导协会梅洁РLOGOР1РhhhhР中小学心理健康教育课堂的价值取向Р发展性辅导:面向全体,注重发展Р积极心理辅导:开发潜能,健全人格Р团体心理辅导:团体活动,体验感悟Р助人自助:多元互动,反馈提升Р2РhhhhР追寻心理健康教育课堂的专业化РLOGOР3РhhhhР心理健康教育课堂的发展历程Р心理健康教育课Р心理健康活动课Р心理辅导活动课Р4РhhhhР学校心理健康教育课堂的三种取向Р关注心理学理论知识的运用Р关注心理辅导游戏活动运用Р关注学生活动—体验—感悟Р心理辅导活动课的三个层次Р5РhhhhР设计Р抓实二个环节Р实施Р6РhhhhР如何成功开展心理辅导活动课Р助人自助感悟成长Р真心分享真情体验Р全心投入全程参与Р走进心灵理解需要Р辅导的效果Р辅导的技巧Р活动的设计Р主题的定位Р7РhhhhР心理辅导活动课的主题选择Р?Р学生?需要Р心理?教材Р手边?素材Р教师Р主题选择Р基于什么?Р8РhhhhР走进学生,了解学生特点和需要Р课前问卷,了解学生需要?通过班主任了解学生?通过网络了解学生的关注热点?通过“阅读”学生所写所看所做?通过教育心理学书籍了解学生Р9РhhhhР主题定位:符合学生发展特点Р主题思想明确Р如偶像崇拜:盲目追星的背后Р如青春交往:拒绝早恋Р主题内容集中Р适应:学校新老师新同学新学习Р如沟通:亲子同学师生Р主题立意新颖Р如:记忆策略团队合作情绪气象台Р简单重复:情绪ABCР10Рhhhh
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