教师工作坊研修方案设计Рdae_mengР教师工作坊?通过“种子”教师引领一定数量的区域骨干教师进行工作坊研修,打造信息技术环境下的教师学习共同体,将集中面授与网络研修相结合,将线上学习与线下的实践,探索建立骨干教师常态化培训模式。?--“国培计划”教师工作坊研修实施指南Р名师工作室建设中存在的问题Р工作室的资源、活动没能聚焦到研修主题?骨干教师的引导作用没有得到充分发挥?学员研修没有过程性的指导,特别是对实践的指导?没有对学员研修作出有效评价?工作室成果凝炼缺乏Р教师工作坊研修实施的新要求Р在原有基础上改进,提高研修效果Р静态的学习资源呈现关注动态的研修过程Р参照MOOC方式建设?围绕主题建设微课和微课程?制定研修方案,细化研修过程学习活动和对研修过程的指导?制定对学员的有效的评价?过程性?实践性Р有效开展教师工作坊研修工作的蓝图-研修方案Р研修方案的内容?研修主题与目标?围绕主题的的系列研修模块?研修总体进度安排?每个研修模块的内容安排?研修目标(引导性问题)?微课和扩展学习资源(教案\教学录像\典型案例等)?研修活动(自主学习的引导和互动性研修活动?研修评价(测试、作业、实践等)Р细化到模块!Р研修方案设计?研修专题和模块的划分?原有专题存在的问题(过多、过泛、针对不强)?主题设计提示:?针对教学实践中的实际问题、共性问题?小而精,具有可操作性,能提升教师的教学能力?该主题“种子”教师已有较深入的研究(有的理论和方法的支撑)和实践?模块不宜过多,建议不超过五个。Р学习活动指导?提供本模块学习活动安排说明?对自主性研修的进行引导?提示该模块研修内容的关键问题,引导学员深入思考?指导学员如何使用提供学习资源(学习资源与研密活动切联系)。?鼓励学员提供优秀的相关资源(不作为对学员的主要评价)。
全文预览
