修成果,上报坊主。工作坊坊主职责建立工作坊QQ群等工作坊沟通渠道,及时传达项目组、管理员对培训的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。指导和督促坊内学员日常学习活动,通过平台功能、工作坊QQ群等多种方式,指导学员掌握远程学习方法和学习内容,辅导学员有效开展网络学习。设计坊内研讨活动主题,组织工作坊学员开展线上研讨活动。撰写并发布工作坊简报不少于1期。发布学校研修规划并提交至平台。定期整理工作坊优秀研修成果,上报研修网项目组。做好工作坊培训总结工作。八、制度保障(一)、管理制度1、?每学年每位教师参加校本培训时间不得少于56学时。2、?加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理,以促进学习和研修的良性互动,保证研修的效果。3、?建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材(录像、软件等)、研修记录、考核成绩、具体戚果、研修总结等相关材料。4、?建立健全校本研修教师个人档案(文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。5、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。(二)、奖励与惩罚1、?完成培训任务合格以上者,在继续教育证书上给予登记认可并记入教师个人专业发展档案。2、?学校设立校本研修奖励基金,对各项研修考核优秀的教师给予一定的奖励。九、预设生成成果通过工作坊研修与校本研修整合,开展一系列的线上线下教学活动,精心设计出15节优秀教学案例、15节优秀教学设计,形成校内优秀作品集。加深教师对基于核心素养的课堂教学理论理解,不断提升自己,发展自己,争取成为学校的骨干教师,并且争取能突出自己的教学特色,成为学校各个学科的优秀工作者。淳化县卜家镇初级中学2018年10月26日
全文预览
