究:第一个时期是20世纪30年代到70年代,可以称为传统领导学研究时期,包括领导力特质论、领导力行为论、领导力权变论三个阶段与学派;第二个时期是20世纪80年代明确提出领导力概念并对其开始有了多视角的研究至今,可以称为现代领导学研究时期。如“共享领导论”、“服务领导论”、“变革领导论”、“竞合领导论”、“可靠领导论”等。*中南大学公共管理学院*一、领导理念的变迁(二)现代领导理念现代领导理念是与21世纪中国发展相适应的,支配领导者的思维活动、行为方式的内在要求并加以实现的核心文化价值观念。现代领导理念政府领导理念(团体组织)为官理念(个体领导者)*中南大学公共管理学院*一、领导理念的变迁(三)政府领导理念1、从政府领导所处的社会系统和客观环境的角度看从本土化领导国际化领导从工业化领导信息化领导从人治化领导法治化领导2、从政府领导主体自身的角度看国家利益为中心兼顾公民利益与公共利益权力取向服务与影响取向单一主体多元主体从工具理性交互理性3、从政府领导结果看过程取向结果取向官僚本位顾客导向效率取向质量取向*中南大学公共管理学院*一、领导理念的变迁(四)领导者为官理念A.首要前提:为官先为人,导人先导己“己所不欲,勿施于人”“为政以德,则天下归之”“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”“政者,正也。子帅以正,孰敢不正”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”*中南大学公共管理学院*一、领导理念的变迁B.为官宗旨:有效地增进和公平地分配组织的公共利益不以个人利益为判断标准“大道之行也,天下为公”*中南大学公共管理学院*一、领导理念的变迁C.为官准则:超然于成败之外有平常心;危机忧患意识;允许下级失败;勇于承担“不因失利而垂头丧气,也不因获胜而趾高气扬。”—美国橄榄球联盟的传奇教练唐·舒拉“实现成功的最可靠途径,就是让你的失败率翻上一番。”—IBM的托马斯·沃森