教师进行研究的价值是什么??教师走上职业幸福的必由之路。Р课题研究Р课题研究就是不断发现问题,不断聚焦问题,然后针对具有普遍意义的特定问题,确定研究目的、内容、方法和实施步骤而进行的专题研究。?教师的课题研究:教师选择日常工作中自己感兴趣、有价值的教育教学问题,以基本原理为依据,开展的有目的、有计划、有行动、有反思、有成果的专题研究。?中小学教师的课题研究主要是一种实践性研究,其主要目的是解决教育教学实践中遇到的问题,寻求真实的答案或改进的措施,在这个过程中促进自己去总结和反思,促进自己的专业成长,提高教育教学的质量。Р什么是教育科研课题Р科研课题来自于教育、教学中存在的问题。?科研课题是已知领域和未知领域的联结点。?不是教育、教学中遇到的所有问题都可以成为教育科研的课题。?课题是对研究对象、研究范围、研究主题的界定,它具有指向性、概括性和限定性等特点。Р科研课题是需要探究的问题Р并不是所有的问题都需要探究。有些问题靠常识、习惯和已有经验就能解决。?常识、习惯和已有经验解决不了的问题,就得通过科学探究。科学研究是解决问题的一种独特方式,是一种诉诸理性、探寻根本、追求创新的解决问题的方式。?教育工作具有很强的个性和艺术性,别人研究过、做过的工作,在我这里可能仍需探究,因为条件有差异。?教育科研有创新性科研、验证性科研和推广性科研之分,各自创新程度和创新点有区别,但终究都得有新意。Р科研课题是能解决的问题Р从问题解决角度看,有已经解决的问题,有尚待解决而基本能解决的问题,还有当前不具备解决条件的问题乃至无法解决的问题。?科学研究要探究的是尚待解决而基本解决得了的问题。套用维果茨基的一个术语,就是“最近发展区”。?问题能不能解决,与人类总体认识发展水平和个人能力有关。通过个人努力,原来不能解决的问题也可能转化为通过研究能基本解决的问题。?个人专业素养越高,就越能有效解决专业问题。
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