幼儿园社会教育活动设计及实施Р——程瑶Р人与社会?幼儿园社会教育的特点与实施?班级社会教育活动Р人与社会Р人? 自然属性:生物界的人(食色性也)? 社会属性:社会生活中的人(社会性,反社会性)Р社会:? 社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合,其中形成社会最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。Р社会性Р通常把一些对人类整体运行发展有利的基本特性称为人的社会性,如利他性、服从性、依赖性、以及更加高级的自觉性等。如:利他性、服从性、依赖性、以及更加高级的自觉性等。Р幼儿园社会教育的特点与实施Р一、幼儿社会性发展的主要理论?二、幼儿社会学习的特点?三、幼儿园社会教育的特点与实施?幼儿园社会教育的特点?幼儿园社会教育的内容?幼儿园社会教育的形式?幼儿园社会教育的途径Р幼儿社会性发展的主要理论?班杜拉——社会学习理论?1、攻击反应的学习实验? 儿童通过对榜样行为的观察学会攻击反应。?2、抗拒诱惑实验? 抗拒诱惑的行为也可以通过对榜样的观察进行学习和改变。而且,榜样具有替代强化的作用,儿童不必直接受到强化,只要观察榜样受到奖励或惩罚,就能受到间接的替代强化,从而做出相应的反应。?3、言行一致实验? 身教重于言教。成人和同辈的不良行为对儿童均有影响。教育者只在口头上要求儿童,而做起事来言行不一,那么,儿童接受和模仿的是不良行为。
全文预览
