、社会规范、社会生活事件?2)社会情感:依恋、同伴关系?3)社会行为:亲社会行为、攻击性行为Р3Р学前儿童社会性发展的心理结构Р自我意识的发展Р学前儿童社会性发展的心理结构Р社会适应能力的发展Р道德品质的发展Р社会认知的发展Р社会情感的发展Р社会行为的发展Р4Р以“自我意识”为例Р自我认知Р自我情绪?体验Р自我控制Р自我评价Р1.对自己身体的认知?2.对自己行动的意识?3.对自己心理活动的意识Р我从哪里来?? 男孩女孩有什么不一样?Р孩子是如何评价自己的??他们又是凭借什么来评价自己和他人的?Р自信、同伴关系Р心情墙、自尊Р延迟满足Р5Р6Р性别意识的发展?(1)性别认同(2-3岁)?(2)性别稳定性(4-5岁)?(3)性别恒常性(6-7岁)Р 身体隐私保护意识/教育Р同伴关系?受欢迎型儿童 13% 女>男?被拒绝型儿童 14% 男>女?被忽视型儿童 19% 女>男?一般型儿童 54% 女= 男Р 人际交往教育? (规则、策略、友谊)Р7РY. SHODA, W MISCHEL, AND P. PEAKE,1990Р等待6分钟以上Р不足6分钟按铃Р4岁Р15-18岁РSAT语言分数;?SAT数学分数;?压力和挫折应对能力Р8Р美国幼儿园中如何促进幼儿自我概念的发展Р2~3岁Р4~5岁Р身份Р认识到只有一个我Р了解男女之间的不同Р角色Р认识自己的身体Р认识自己身体的各个部分Р运动Р认识自己运动的乐趣Р认识自己与他人共同的乐趣Р环境Р认识自己的生活环境Р认识周围环境Р安全Р认识如何不受伤害Р认识在多种情况下不受伤害Р食物Р认识自己喜欢的食物Р自己喜欢吃的多种食物Р健康Р如何接受自我服务Р了解如何接受多种自我服务Р9Р社会适应能力?的发展Р适应幼儿园、不同的新的环境Р同伴交往的适应能力Р适应不同环境中的规则?遵守基本行为规范Р适应环境Р适应群体Р适应规则Р以“社会适应”为例Р10
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