益的活动,活动中快乐,自信; ?2)乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好; ?3)知道对错,能按基本的社会行为规则行动; ?4)乐于接受任务,努力做好力所能及的事; ?5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。Р目标设计Р家庭Р幼儿园Р社区Р城市Р国家Р世界Р自己(身体、身份、习惯(卫生、学习)、自我服务劳动、情绪、控制、自我保护)?他人(老师、长辈、同伴)? 认识(关系、劳动)、交往、礼貌?群体(熟悉适应集体生活、学习规则)?社会(交通安全)Р社会认知、社会情感、社会行为?关注生活适应Р小班的目标Р自己(比较异同、内部情绪、自我控制、做事、评价)?他人与群体(交往、内部情绪、评价、品德)?社会(周围的社会机构、设施,节日,民间艺术、传统文化)Р社会认知、社会情感、社会行为?关注同伴交往及社会适应Р中班的目标Р自己(成长历程、情绪和行为控制)?他人与群体(他人劳动,了解集体、做对集体有益的事,交往、规章制度)?社会(社会生活、社会机构、家乡、祖国、世界)Р社会认知、社会情感、社会行为?关注集体适应和社会适应Р大班的目标Р请注意以下变化Р自我认知:?关注身体特征和身份(外在)——了解异同、认识内在情绪——了解成长历程?礼貌用语:?初步掌握——初步准确使用——主动、准确使用?控制能力:?初步萌发最基本的自我控制能力——萌发最基本的自我控制能力——初步学会控制情绪和行为Р类似的还有:?1、对集体?2、对社会机构?3、对文化?4、人际关系?……Р《内容与要求》Р引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。?为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。?提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。
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