听别人的意见,并积极评价。Р1、学段目标Р一、说课标Р3Рt/РkjkjkhjkР数学课程的阶段目标Р教材分析流程Р说课标Р说教材Р说建议Р内容目标Р教材的编写特点与编排体例Р教材的内容结构和知识整合Р教学建议Р评价建议Р课程资源开发与利用建议Р4Рt/РkjkjkhjkР直观的认识长方形、正方形、? 三角形、圆、平行四边形。Р在“摆一摆、想一想”?活动中加强对探索方法的引导,?渗透数学思想方法。Р“常见的量”:认识人们币的单位,知道元、角、分的进率,知道爱护人民币。?会探索给定的图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。Р初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与整理数据的关系。按不同标准将物体分类,掌握分类的方法。认识简单的统计表和象形统计图。Р综合与实践Р图形与几何Р数与代数Р统计与概率Р“数的运算”:认识100以内的数,会读、会写,掌握数的组成和数的顺序,比较大小,能简单的估计和交流。能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。Р内容目标Р2、内容目标Р一、说课标Р5Рt/РkjkjkhjkР数学课程的阶段目标Р教材分析流程Р说课标Р说教材Р说建议Р内容目标Р教材的编写特点与编排体例Р教材的内容结构和知识整合Р教学建议Р评价建议Р课程资源开发与利用建议Р6Рt/РkjkjkhjkР数与代数Р综合与实践Р图形与几何Р统计与概率Р二、说教材Р教材的编写特点Р7Рt/РkjkjkhjkР二、说教材Р教材的编写特点Р1、内容联系生活实际。Р8Рt/РkjkjkhjkР二、说教材Р教材的编写特点Р2、内容富有儿童情趣。Р9Рt/РkjkjkhjkР二、说教材Р教材的编写特点Р3、内容安排体现知识的形成过程。Р10Рt/Рkjkjkhjk
全文预览
